Satisfied with course：课程满意度，学生是否对课程安排满意。
Satisfied with teaching：教学质量满意度，教师授课是否清晰易懂，有趣且能调动学生情绪。
Satisfied with feedback： 教学反馈满意度，评定准则是否提前清晰告知，评定过程是否公平及时，反馈评语是否对学生有帮助。
Student to staff ratio：师生比，学生数量与老师数量比例。
Spend per student：学生人均花销。即学校用每个学生身上的费用支出，这并不是每年的总预算，因为不包括花在教员等方面的开销。
Average entry tariff：本科UCAS平均录取成绩。
Value added score：增值分数。通过对比学生入学时的学术表现与毕业成绩，来评估学校和专业教学的效率。
Career after 6 months： 毕业半年就业指数。指学生毕业6个月内找到相关工作或进修相关专业的比例。
Continuation：续读率。即第一学年后继续就读本专业的学生比例。
但今年卫报给出的排名中，圣安德鲁斯大学凭借在学生满意度、毕业生就业率和学术课程质量等方面的高分，首次超越牛津位居全国第二，苏格兰第一，可谓高调逆袭！
这次排名和去年相比跌到惨的知名英国院校还有很多，除了痛失第二的牛津，还有UCL（从11跌到22），KCL（去年58今年63），约克大学（12跌成20），UEA（18到30），纽卡（27到35），Essex（31跌至66），曼大（34成40），Sussex（26跌到40），肯特大学（35至65），Bangor（47成78）...
当然，也有“进步的”黑马如埃克塞特大学从第14飙升到第10，兰卡斯特大学攀升至第7，与帝国理工大学平起平坐。
之所以有如此多的“滑铁卢”和“黑马”出现，是因为《卫报》排名是按照全国学生普查的方式对即将毕业的本科生所做的调查，按照学生对大学的教学和科研实力等方面进行评价打分。综合来说，它的排名更关注的是本科学生体验和教学效果。而同水平如QS、THE等排名则相对更强调科研实力，对硕士、博士研究生更为倾斜一些。
